• Das Schulsystem In Deutschland Презентация
• Bildungssystem In Deutschland Презентация
• Schulsystem In Deutschland Презентация

Das Schulsystem in Deutschland Презентация для проведения урока немецкого языкa в 8 классе по теме « Школа » Автор: учитель МБОУ «Степная. «Das Schulsystem in Deutschland». Дополнительный материал: компьютер, интерактивная доска, презентация, раздаточный материал, карточки. -Kent ihr deutsche Zungenbrecher? -Hört bitte aufmerksam zu, ich lese den Zungenbrecher! Jan 14, 2015 - Презентация к уроку по немецкому языку Школа в Германии, содержит информации о системе образования в Германии, её ступенях,.

Название Тема: Das Schulsystem in Deutschland. Цель урока обобщение знаний учащихся по теме: «Система школьного образования Германии» Дата публикации Размер 23.33 Kb. Тип Тема: Das Schulsystem in Deutschland. Цель урока - обобщение знаний учащихся по теме: « Система школьного образования Германии ». Обучающие задачи: 1. Активизация изученного по теме лексико- грамматического материала. Формирование у учащихся навыков моно- логической речи Развивающие задачи: 1.

Развитие умения воспринимать на слух текст 2. Развитие умения выразительного чтения. Воспитательные задачи: 1. Воспитание интереса к изучаемому языку, культуре и традициям немецкого народа. Оснащение урока: 1. Компьютер 2.Карточки с заданиями.

Тестовый материал. 4.Мультимедийная презентация I. Сообщение цели урока. Слайд 1.Речевая зарядка. Sprechen wir über die Schule. Wie ist unsere Schule? Wieviel Jahre lernt man in der Grundschule?

Wieviel Fremdsprachen lernt man in unserer Schule? Wie lange lernen die Schüler eine Fremdsprache? 5.Arbeiten die Kinder mit dem Computer? Фонетическая зарядка. Jetzt Wiederholen wie die Wörter zum Txema « Schulsystem ».

Hört zu und sprecht nach: Die Grundschule Der Unterricht Die Hauptschule Das Halbjahr Die Realschule Das Zeugnis Die Gesamtschule Das Zenzur D ie Leistung Das Abitur Die Stufe Die Berufswahl Lesen wir diese Wörter noch einmal: У.1, У.2. Проверка домашнего задания. Kinder, ihr solltet einen Text lesen und Fragen beantworten. Zuerst lesen wir den Text ( 2 человека ).

An der Tafel haben wir einige Fragen. Beantwortet sie, bitte! ( в это время 5 учеников работают по карточкам ).

Die Schule in Deutschland. Das Schulsystem in Deutschland ist Sache der Bundesländer. Die Bundesländer bestimmen die Zeit für die Ferien und die Stundenpläne der Schulen. Das Schulsystem hat 3 Stufen: die Primarstufe, die Sekundarstufe 1 und die Sekundarstufe 2. Zuerst kommen die Schüler auf die Grundschule.

Hier lernen sie 4 Jahre: lesen, schreiben, rechnen. Dann beginnt die Sekundarstufe. Hier gibt es verschiedene Wege: Hauptschule, Realschule oder Gymnasium. Die Hauptschule umfasst die klassen 5 bis 10. Die Realschule umfasst auch die Klassen 5 bis 10. Nach der Realschule kann man eine Berufsfachschule besuchen.

Im Gymnasium lernt man 9 Jahre. Nach der Klasse 13 macht man das Abitur. Die Fremdsprachen spielen im Gymnasim eine wichtige Rolle. Das sind Englisch und Französich, Latein oder Griechisch. Fragen zum Text: Die Bundesländer bestimmen die Zeit für die Ferien und die Stundenplane, stimmt das?

Wieviel Stufen hat das Schulsystem? Was machen die Schüler in der Grundschule? Welche Klassen umfasst die Hauptschule? Wieviel Jahre lernt man im Gymnasium? Welche Rolle spielen die Fremdsprachen im Gymnasium? Работа по карточкам. У.1: перевести слова: umfassen das Abitur wählen der Beruf bestmmen У.2: перевести предложения: Das Schulsystem hat 3 Stufen.

In der Grundschule lernt man 4 Jahre. Die Hauptschule umfasst die Klassen 5 bis 10. Nach der Klasse 13 macht man das Abitur. Im Gymnasium lernen die Schüler Englisch und Französisch. 2 У.3: поставить предложения в логическом порядке: - Hier lernen sie 4 Jahre: lesen, schreiben, rechnen. Nach der Realschule kann man eine Berufsfachschule besuchen.

Zuerst kommen die Schüler auf die Grundschule. Die Fremdshrachen spielen im Gymnasium eine wichtige Rolle. Die Realschule umfasst die Klassen 5 bis 10.

Обучение восприятию речи на слух. Jetzt hören wir den Text, der « In der Schule» heisst. Welche Wörter sind unbekannt? Seht аn die Tafel: zu spät kommen -опаздывать nachgehen – отставать (о часах) Kopfschmerzen haben – иметь головную боль keine Ausrede mehr haben– нечего сказать Слайд 6.Worüber ist diese Erzählung?

- Hört den Text noch einmal. Dann machen wir eine Übung: W ählt: 1. Wieviel Jungen kamen zu spät in die Schule? A) drei; b) vier; c) zwei 2.Der erste Schüler hat a) verschlafen; b) Kopfschmerzen; c) in der Apotheke gelaufen.

Die Uhr der Familie von dem zweiten Schüler a) geht nach; b) ist pünktlich; c) geht vor. Der vierte Shüler weinte, weil a)krank war; b) Angst hatte; c)keine Ausrede mehr hat. Заключительный: домашнее задание, подведение итогов. Kinder, ihr habt sehr gut gearbeitet.

Und jetzt die Hausaufgabe: ihr sollt einen Aufsatz über eure Traumschule schreiben. Danke für die Stunde. Auf Wiedersehen. Похожие: Цель урока: обобщение и закрепление знаний по теме 'Делимость чисел', подготовка к контрольной работе Образовательные: способствовать обобщению и закреплению понятий о металлах главных и побочных подгрупп и их соединениях Цель урока: закрепление, обобщение и систематизация знаний учащихся по теме «Системы счисления»- правил перевода чисел из одной системы. Цель: Обобщение знаний учащихся по теме: «Написание заглавной буквы в именах собственных» Развитие и обобщение знаний учащихся по теме Решение логарифмических уравнений и неравенств Цель урока – обобщение знаний по теме «Политическая система Великобритании, США и России» Цель: Обобщить и систематизировать знания учащихся по теме «Имя существительное» Цель: обобщить и систематизировать знания учащихся по теме «Глагол», обратить особое внимание на совершенствование правописных навыков.

Цель урока: формирование коммуникативной компетенции учащихся на основе изученных ле, речевых и грамматических структур по теме «Германия. Цель: Обобщение и систематизация знаний учащихся о домашних животных: обогащение словаря Формы работы учащихся: групповая работа, индивидуальная работа, самостоятельная работа за пк Цель урока: 1 обобщение и систематизация изученного по теме «Сложносочиненное предложение» Обобщение знаний учащихся об имени существительном, закрепление умения классифицировать на одушевленные/неодушевленные, нарицательные/собственные. Цель урока: Систематизировать материал по теме, осуществить коррекцию знаний, частичное обобщение знаний материала, некоторое углубление.

Целью урока является повторение и обобщение знаний учащихся о составе слова, правописании приставок и корней слов, проверка теоретических. Учитель: Ребята, тема сегодняшнего урока «Обобщение по теме «Имя прилагательное».

Folie 1 Das Schulsystem in Deutschland Презентация для проведения урока немецкого языкa в 8 классе по теме « Школа » Автор: учитель МБОУ «Степная СОШ» Дерябина Е.Э. Folie 2 Unsere Aufgaben Wir wiederholen die W ӧ rter zum Thema «Das Schulsystem in Deutschland und Rußland» und erzählen über das Schulsystem in Deutschland. Wir wiederholen die W ӧ rter zum Thema «Das Schulsystem in Deutschland und Rußland» und erzählen über das Schulsystem in Deutschland.

Wir sprechen und lesen viel deutsch. Wir sprechen und lesen viel deutsch. Wir kontrolieren die Hauslektüre. Wir kontrolieren die Hauslektüre. Wir schreiben richtig neue W ӧ rter. Wir schreiben richtig neue W ӧ rter.

Folie 3 Das Schulsystem in Deutschland ist Sache der Bundesländer. Das Schulsystem hat 3 Stufen: die Primarstufe, die Sekundarstufe I und die Sekundarstufe II. Folie 4 Zuerst kommen die Kinder in die Grundschule. Sie lernen hier lesen, schreiben, rechnen. In der 4.Klasse ist die Grundschule zu Ende.

Folie 5 Nun beginnt die Sekundarstufe. Hier gibt es verschiedene Nun beginnt die Sekundarstufe. Hier gibt es verschiedene Wege: Hauptschule, Realschule oder Gymnasium. Wege: Hauptschule, Realschule oder Gymnasium. Folie 6 Die Hauptschule umfasst gewöhnlich die Klassen 5 bis 9 und bereitet ihre Schüler auf die Berufswahl vor. Folie 7 Stundenplan Folie 8 Die Realschule umfasst die Klasse 5 bis 10 und beginnt mit einem Probehalbjahr.

Nach der Realschule kann man einen Beruf erlernen oder eine Berufsfachschule besuchen. Folie 9 Das Gymnasium hat auch eine Orientierungsstufe. Das Gymnasium hat auch eine Orientierungsstufe. Die Fremdsprachen spielen im Gymnasium eine wichtige Rolle.

Das Gymnasium hat auch einen mathematisch- naturwissenschaftlichen Zweig. Folie 10 Am Ende der Klasse 13 machen die Schüler das Abitur. Am Ende der Klasse 13 machen die Schüler das Abitur. Nach dem Abitur kann man auf eine Hochschule oder eine Universität gehen. Folie 11 Noten: Noten: 1 – sehr gut 1 – sehr gut 2 – gut 2 – gut 3 – befriedigend (удовлетворительно) 3 – befriedigend (удовлетворительно) 4 – ausreichend (достаточно) 4 – ausreichend (достаточно) 5 – mangelhaft (недостаточно) 5 – mangelhaft (недостаточно) 6 – ungenügend (неудовлетворительно) 6 – ungenügend (неудовлетворительно) Folie 12 Das Schuljahr dauert von August/September bis Juni/Juli des nächsten Jahres.

Das Schulsystem In Deutschland Презентация

Das Schuljahr dauert von August/September bis Juni/Juli des nächsten Jahres. Folie 13 Ferien gibt es fünfmal im Jahr: Herbstferien meist im Oktober Weihnachtsferien im Dezember/Januar Osterferien im März/April Pfingstferien im Mai Sommerferien ('die großen Ferien' genannt) im Juni/Juli/August Ferien gibt es fünfmal im Jahr: Herbstferien meist im Oktober Weihnachtsferien im Dezember/Januar Osterferien im März/April Pfingstferien im Mai Sommerferien ('die großen Ferien' genannt) im Juni/Juli/August Die Ferientermine sind in den einzelnen Bundesländern unterschiedlich. Die Ferientermine sind in den einzelnen Bundesländern unterschiedlich. Folie 14 Die Deutsche Märchenstraße Folie 15 Attributsätze Das ist ein Schriftsteller,der weltbekannt ist.

Das ist ein Schriftsteller,der weltbekannt ist. Das ist ein Schriftsteller, dassen Werke weltbekannt sind. Das ist ein Schriftsteller, dassen Werke weltbekannt sind. Das ist ein Schriftsteller, mit dem wir heute über ein interessantes Problem diskutiert haben. Das ist ein Schriftsteller, mit dem wir heute über ein interessantes Problem diskutiert haben. Das ist ein Schriftsteller,den die Bonner Universität eingeladen hat. Das ist ein Schriftsteller,den die Bonner Universität eingeladen hat.

Folie 16 Attributsätze Bildet einen Attributsatz! Bildet einen Attributsatz! Das Haus ist modern.

Wir wohnen indiesem Haus. Das Haus ist modern. Wir wohnen indiesem Haus. Wir lesen ein Buch. Dieses Buch ist interessant. Wir lesen ein Buch.

Dieses Buch ist interessant. Ich habe mir einen Film angesehen. Der Film ist interessant.

Bildungssystem In Deutschland Презентация

Ich habe mir einen Film angesehen. Der Film ist interessant. Die Touristen besuchen das Puschkin – Museum. Im Museum gibt es viele berühmte Bilder. Die Touristen besuchen das Puschkin – Museum. Im Museum gibt es viele berühmte Bilder.

Übersetzt ins Deutsche! Übersetzt ins Deutsche! Здание, в котором находится наша школа, старое. Здание, в котором находится наша школа, старое.

Рядом с нашей школой находится музей, который посещают туристы. Рядом с нашей школой находится музей, который посещают туристы. Музей, в котором находятся интересные экспонаты, очень популярный. Музей, в котором находятся интересные экспонаты, очень популярный. В нашу школу приезжает писатель, который учился в нашей школе. В нашу школу приезжает писатель, который учился в нашей школе. Писатель, чьи книги мы читаем, известен за рубежом.

Schulsystem In Deutschland Презентация

Писатель, чьи книги мы читаем, известен за рубежом. Folie 17 Futurum I Folie 18 Unsere Hausaufgabe S. Индивидуальные задания (S.64,Üb.10, 11) индивидуальные задания (S.64,Üb.10, 11) Arbeitsbuch. 21, S.28, Üb.2. 21, S.28, Üb.2.