Программы Для Изучения Русского Языка
ҚАРАСТЫРЫЛДЫ пән мұғалімдерінің әдістемелік кеңес отырысында №хаттама «»2010 ж. БЕКІТІЛДІ мектеп директоры К.Ч. Турканова «»2010 ж. ОҚУ БАҒДАРЛАМАСЫ.
УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА. «РУССКАЯ РЕЧЬ. ЭЛЕМЕНТАРНЫЙ УРОВЕНЬ» для начального изучения русского языка. Құрастырған – составитель орыс тілі пәнінің мұғалімі – учитель русского языка Г.М. Рахметкалиева Серебрянск қаласы. Город Серебрянск Авторская программа. Русский язык.
Элементарный уровень. Актуальность данного учебного курса и основания для создания программы: потребность в обучении русскому языку лиц, прибывших в Казахстан, как историческую родину, раннее не изучавших данный курс. Программа создана на основании инструктивного письма районного отдела образования. Концептуальные подходы к изучению и реализации основных тенденций дисциплины: изучение данной дисциплины будет проходить на коммуникативном уровне, которая предполагает включение обучаемого в разные типы общения с учетом сфер, форм и типов коммуникации, характера речевой ситуации и ее мотивационной структуры. Обучение языку как коммуникации требует овладения речеведческим материалом и такого использования языковых средств, которое помогало бы формировать у обучаемых умение строить стратегию речевой деятельности и тактику речевых действий.
Тысячи слов и выражений - и все они подкреплены картинками - Произношение носителей языка - Интересные тесты - Простой и понятный дизайн программы. Стоит Вам увидеть в супермаркете ананас, и сразу же на ум придет правильное слово, ведь благодаря L-Lingo Вы запомнили его не только на слух и по написанию, но и визуально. Наши уроки русского языка помогут Вам быстро выучить русские слова и выражения. Даже не зная языка, Вы сможете с легкостью употреблять русские слова и предложения!. Свыше 3500 слов и фраз на русском языке. Изучение корейского. L-Lingo VocLab. Изучение корейского (Free). Перевод контекст 'программы изучения русского языка' c русский на английский от Reverso Context: Корпоративные программы изучения русского. Программы для изучения. Самое необходимое для нас – это перевод с русского языка.
Коммуникативный подход к обучению предусматривает обязательное освоение стилистических, эмотивных и образных средств, разных типов изложения (повествование, описание, рассуждение), монологической, диалогической и полилогической форм речи, ее композиции, структуры и логики. Цели изучения данного курса, в том числе в контексте специализации школы: за короткий срок обучить азам русского языка представителей нерусской национальности, прибывших из других стран, помочь им адаптироваться к особенностям нашей страны. Представители данной категории обучаемых владеют казахским языком только в разговорной форме, в которой присутствует диалект, зачастую устаревшие слова, и письменный вариант изучался ими на основе арабского алфавита. Поэтому они изучают алфавит родного языка, учатся произносить звуки речи. Русский язык изучается наряду с родным языком, обучаемые усваивают его в сравнении.
Контроль проводится в форме тестов, ситуативных диалогов, самостоятельных заданий, составлении текстов, подготовке сообщений по заданной теме. Курс проводится в неделю 2 раза. Всего 48 часов. Разделы языкознания будут изучаться на элементарном уровне, то есть в пределах использования в разговорной речи. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН. № Лексическая тема Грамматическая тема Количество часов 1. 2 Символы Республики Казахстан: герб, гимн, флаг.
Статья Коституции РК о языках. Закон РК «О языках» (обзор). Знакомство друг с другом. Диалог о месте жительства, о занятии и т.д. Русский алфавит. «Приветствие» 2 Обучение приветствию, вежливому обращению. Фонетика: об особенностях произношения некоторых звуков, ударении, слогоделении.
«Время» 2 Дни недели, названия месяцев, времена года. Сколько время? Словообразование, состав слова. «Семья» 2 Родственные связи. Рассказ о своей семье.
Имя существительное 5. «В магазине» 2 Составление диалога между продавцом и покупателем. Имя числительное 6. «На рынке» 2 Овощи и фрукты.
Имя прилагательное 7. «С праздником!» 2 Наши праздники. Поздравления, пожелания. Местоимения 8. «В гостях» 2 Диалог о разном.
«В столовой (кафе) и др.» 2 Посуда, пища. Причастие 10. «Транспорт» 2 Виды транспорта. Правила поведения в общественном транспорте. Правила дорожного движения.
Деепричастие 11. «Как поживаете?» 2 Вопросы и ответы в различных ситуациях. «В поликлинике» 2 Названия частей тела человека. Диалог с врачом. Служебные части речи.
«Мой дом» 2 Мебель, описание помещения. Слово, словосочетание, предложение. «Саяхатта» 2 Перевод текстов о различных памятных местах, достопримечательностях Казахстана, России. Простое предложение.
«Моя профессия» 2 Составление рассказа о своей работе, профессии, своем месте работы. Сложные предложения 16. «В парикмахерской» 2 Составление диалога с использованием новых слов. Прямая и косвенная речь.
«В библиотеке» 2 Сведения об известных писателях и поэтах России. Чтение художественного текста, перевод, пересказ. Правописание безударных гласных в корнях слов. «Краеведение» 2 Названия птиц, зверей, рыб, пресмыкающихся.
Загадки, кроссворды. Правописание согласных в корнях слов. «Береги природу!» 2 Названия растений, цветов. Гласные после шипящих и Ц 20. «Народные обычаи и традиции» 2 Национальная одежда, быт, игры, орнамент и др.
Реферат, сообщение на выбранную тему по этому разделу. Один и два Н в суффиксах прилагательных и причастий 21. «На уроках русского языка» 2 Диктант. Предлоги и приставки 22.
«Дружба» 2 Рассказ о дружбе. Однородные члены предложения 23. «Моя Республика Казахстан» 2 Самостоятельная работа. Обособленные члены предложения 24. «Я говорю по-русски» 2 Итоговая работа. Конкурс: лучшее сочинение, диалог, портфолио «Мои успехи в изучении русского языка», выразительное чтение наизусть стихотворения, песни. При проведении занятий учителем используется словарный материал по заданной теме, диалоги, обучаемый должен проговорить, записать данные тематические слова, научиться аудированию.
Для более глубокого усвоения показывается наглядный материал: сюжетные картинки, записанные на отдельных форматах слова, словосочетания. «Зырян ауданының білім беру бөлімі» ММ ГУ «Отдел образования Зыряновского района» «Серебрянка №4 қазақ орта мектебі» ММ ГУ «Серебрянская казахская средняя школа №4» ОРЫС ТІЛІНЕН ҚОРЫТЫНДЫ БАҚЫЛАУ. ИТОГОВЫЙ КОНТРОЛЬ ПО РУССКОЙ РЕЧИ. Элементарный уровень. Бейімдеп құрастырған – адаптировала орыс тілі пәнінің мұғалімі – учитель русского языка Г.М. Рахметкалиева Серебрянск қаласы/город Серебрянск 2010 ж/г Итоговый контроль по русскому языку.
Элементарный уровень. Выполнение заданий – 50 минут.
При выполнении тестовых заданий пользоваться словарем и справочными материалами нельзя. Количество заданий – 80. Каждое правильно выполненное задание №№ 1 – 80 оценивается в 1 балл. Все тестовые задания по лексике и грамматике оценивается в 80 баллов. Выберите правильный вариант ответа. Мы уже прочитали.
А) рассказу б) рассказ в) в рассказе г) у рассказа 2.Обычно вечером Айнур слушает. А) музыку б) музыка в) в музыке г) с музыкой 3. В свободное время моля подруга любит смотреть.
А) в фильме б) фильмы в) о фильме г) фильму 4. Вчера ребята были. А) в театр б) из театра в) к театру г) в театре 5. После обеда мы пойдем. А) на почту б) на почте в) почту г) почта 6. Мы хорошо знаем.
А) у Жалына б) с Жалыном в) Жалыну г) Жалына 7. Алия хочет быть. А) биолога б) биологу в) биологом г) биолог 8. Эти люди приехали. А) из Китая б) по Китаю в) о Китае г) в Китае 9.
Есть этот учебник. А) Айдара б) у Айдара в) Айдар г) Айдару 10. Есть много садов и парков. А) в Астане б) в Астану в) Астана г) у Астаны 11. А) сестра б) сестру в) сестры г) сестре 12. Ерзат подарил цветы. А) Жанну б) с Жанной в) у Жанны г) Жанне 13.
Я сказал о собрании. А) друга б) другу в) о друге г) друг 14. Гульмира была на вечере.
А) Максатом б) с Максатом в) о Максате г) Максату 15. Мы узнали, что в Алматы есть много. А) институты б) института в) институт г) институтов 16. Концерт будет завтра. Вчера я делал домашнее задание.
А) по три часа б) три часа в) на три часа г) в три часа 18. Экскурсия будет. А) суббота б) в субботу в) субботу г) с субботы 19. Моя сумка лежит. А) на столе б) на стол в) к столу г) в стол 20.
Этот человек живет в Казахстане уже. А) на месяц б) в месяце в) месяц г) в месяц 21.
Обычно я ужинаю в 7. А) час б) часов в) часы г) часа 22. Это твоя сестра? Расскажи мне. А) о ней б) о нем в) о них 23. Вот мой друг.
А) с ней б) с ними в) с ним 24. Это моя книга.
А) тебе б) ее в) мне 25. А) вы б) вас в) вам 26. Есть этот журнал? А) у нас б) нас в) мы 27.
Говоришь по-русски? А) тебя б) ты в) тебе 28. Это Мадина, а это ее родители.
Мадина купила. А) они б) им в) у них 29. Контрольную работу. А) пишем б) напишем в) написали г) будем писать 30.
Я уже 2 часа. Этот рассказ. А) прочитал б) прочитаю в) буду читать г) читаю 31. Вчера на уроке мы правильно. А) решили б) решали в) решаем г) решим 32. Завтра мы обязательно.
А) смотрим б) посмотрим в) посмотрели г) смотрели 33. Каждый день я. Домашнее задание. А) делать б) сделал в) сделаю г) делаю 34.
Завтра суббота, и мы. А) ужинаем б) будем ужинать в) ужинали г) поужинали 35. А) жду б) ждем в) ждет г) ждешь 36. А) играет б) играем в) играете г) играют 37.
Раньше мой друг. В Узбекистане.
А) живет б) жил в) будет жить г) жить 38. Мы хотим хорошо.
Русский язык. А) знать б) знаем в) будем знать г) знали 39. Мой брат любит. А) играет б) играл в) будет играть г) играть 40.
Я должен много. А) занимаюсь б) занимался в) заниматься г) позанимаюсь 41. Ученица учится в седьмом классе. А) новый б) новая в) новое г) новые 42. На улице Серебрянской есть. А) детский б) детская в) детское г) детские 43.
В городе есть красивый старый. А) улица б) здание в) площади г) парк 44. Это очень трудные. А) задачи б) упражнение в) статья г) рассказ 45. Познакомьтесь, это мой.
А) подруга б) сестра в) друзья г) друг 46. А) папа б) мама в) дедушка г) родители 47. Скажите, это. А) ваш б) ваши в) ваше г) ваша 48.
А) наш б) наша в) наше г) наши 49. Сколько стоит это.? А) хлеб б) молоко в) сметана г) конфеты 50. У вас есть эта.? А) учебник б) статья в) рассказ г) книга 51. Я хочу выучить. Ученик приехал из Зыряновска?
А) этот б) эта в) это г) эти 53. Мой друг хорошо говорит. Он уже 10 лет изучает.
Он всегда покупает. А) английский б) по-английски в) английский язык 56. Можно купить конверты и марки. А) дома б) туда в) здесь 57.
А) называется б) называет в) зовут 58. В университете. Там она часто. А) изучает б) учит в) учится 61. Вы хотите знать русский язык.
А) чего б) потому что в) почему 62. Я изучаю русский язык. Я буду жить и учиться в Казахстане. А) что б) потому что в) почему 63. Преподаватель сказал нам. Завтра будет контрольная работа. А) что б) поэтому в) потому что 64.
Эти ученики занимаются. Эти ученики отдыхают.
Программа Для Удаления Программ
А) а б) и в) но 65. Я хочу пойти в театр.
У меня нет времени. А) потому что б) и в) но 66. Мой брат работает. Он часто рассказывает. А) в б) на в) о 69.
Ученики идут. Марат приехал.
А) в б) на в) из 72. Нуржана есть эта книга. А) о б) с в) у 73. Мы были на собрании.
А) у б) об в) с 74. Вы познакомились в Казахстане? Родители купили этот подарок? Идут эти ребята? Ты хочешь быть? Время выполнения заданий – 30 минут.
(В это время входит чтение текста и выполнение заданий к нему). При выполнении тестовых заданий пользоваться словарем и справочными материалами нельзя. Количество заданий – 16. Каждое правильно выполненное задание №№ 81 – 96 оценивается в 5 баллов. Все тестовые задания по чтению оценивается в 80 баллов.
В заданиях № 81 – 86 выберите вариант ответа, подходящий в данной ситуации. Вам нужно приготовить обед.
Программа Для Фотошопа
А) книгу и тетрадь б) мясо и рис в) сумку г) журнал 82. Ваш друг хочет посмотреть новый фильм. А) в музей б) в цирк в) на выставку г) в кинотеатр 83. Сейчас Жаннат отдыхает. А) слушает музыку б) пишет упражнение в) решает задачу г) учит новые слова 84. Что вы подарите другу в день рождения, если он любит читать.
А) цветы б) конфеты в) книгу г) шахматы 85. Мой брат любит математику и физику. А) врачом б) инженером в) биологом г) химиком 86.
Вы можете с другом пойти на стадион, потому что вы должны заниматься. Что вы скажете другу? А) я занят б) я болен в) я рад г) с удовольствием Прочитайте текст. Выполните к нему задания № 87-96. Жалын – школьник. Он приехал из Китайской Народной Республики.
Раньше он жил в Китае, в городе Пекине. Сейчас его семья живет там. Китай – это большая и очень красивая страна.
Там есть горы. Пекин – столица Китая. Сейчас Жалын живет в Казахстане, в городе Серебрянске.
Здесь он учится в казахской школе в девятом классе. Жалын много и серьезно занимается. Он хочет хорошо изучить русский язык, потому что этот язык употребляется в Казахстане наравне с казахским языком.
Жалын будет учиться дальше в медицинском университете. Он хочет стать врачом, потому что его отец тоже врач. У Жалына уже есть друзья Эльдар и Сымбат. Он с ними познакомился в школе.
Теперь учится в одном классе. Эльдар и Сымбат активно участвуют в жизни школы. Они играют в школьной спортивной команде. Недавно они участвовали в междугородних соревнованиях по армреслингу. Они заняли второе и третье места. Сымбат приехал из села Феклистовка еще в прошлом году.
А Эльдар учится здесь с пятого класса. Друзья часто вместе проводят время. Они разговаривают по-казахски и по-русски. Жалын уже хорошо понимает, что говорят его друзья.
Жалын с удовольствием рассказывает им о Китае. А Сымбат и Эльдар рассказывают, как живут люди в Казахстане.
Жалын любит слушать эти интересные рассказы. В свободное время друзья гуляют по Серебрянску. Как всегда Жалын много фотографирует.
Вот его новые фотографии. Это наша школа.
Рядом находится супермаркет «Аймар». Вот центральная площадь. Здесь находится памятник героям-серебрянцам, участникам Великой Отечественной войны. Это улица Родниковая. Она расположена у подножья гор. В городе много магазинов.
Слева протекает река Иртыш. Она очень широкая и глубокая.
Жалын хочет съездить на Бухтарминское водохранилище. Он еще там не был. Серебрянск – небольшой, но очень красивый город.
Жалын живет здесь всего 4 месяца, но уже любит этот город. Он будет здесь жить и учиться до одиннадцатого класса. В заданиях №87-96 выберите вариант ответа, наиболее полно соответствующий содержанию текста.
Семья Жалына живет. А) в России б) в Пекине в) в Серебрянске 88. А) большой город б) большая страна в) маленькая страна 89. Жалын хочет хорошо изучить русский язык, потому. А) он много и серьезно занимается б) он учится в девятом классе в) в Казахстане русский язык изучается наравне с казахским языком 90. Жалын познакомился с Сымбатом и Эльдаром.
А) на улице б) в школе в) в центре города 91. Сымбат и Эльдар активно. А) участвуют в школьной жизни б) играют в волейбол в) ходят на танцы 92. Сымбат приехал.
А) из села Феклистовка б) с Усть-Каменогорска в) из поселка Новая Бухтарма 93. Эльдар учится. А) в институте б) здесь с пятого класса в) в седьмом классе 94. Друзья рассказывают Жалыну.
А) о Китае б) о школе в) о жизни в Казахстане 95. Жалын сфотографировал.
Jun 14, 2011 - М.: РАЕН, 2011. – 119 с.ОглавлениеВведение Этногенез территорий современного Китая Палеонароды Тибета и Юго-Восточной Азии. 
Русский Китай: экспорт цивилизации (мультидисциплинарные исследования). – М.: Белые Альвы. ISBN 978-5-91464-095-. Монография посвящена исследованию древнейших и древних контактов между Россией и Китаем. Научно доказан экспорт русской цивилизации. Mar 3, 2014 - Полное название книги: Тюняев А. Русский Китай: экспорт цивилизации (мультидисциплинарные исследования). – М.: Белые Альвы.
А) центральную площадь б) реку Иртыш в) завод 96. Жалын будет жить в Серебрянске. А) недолго б) до одиннадцатого класса в) 5 месяцев ІІІ. Время выполнения заданий – 30 минут. (В это время входит аудирование диалогов и текста). При выполнении тестовых заданий пользоваться словарем и справочными материалами нельзя.
Количество заданий – 16. Каждое правильно выполненное задание №№ 97 – 112 оценивается в 5 баллов. Все тестовые задания по аудированию оценивается в 80 баллов. Текст и диалог читается по 2 раза. Темп чтения – 120-150 слов в минуту. № 97-98 - Самат, это твой друг? - Нет, это мой брат.
Его зовут Айдар. Он учится или работает? - Он уже два года работает в поликлинике.
Раньше он учился в Семипалатинске. В Семипалатинске? А где он уичлся? - Медицинской академии.
№ 99 - Амина, завтра у нас будет математика? - Нет, завтра у нас будут физика и русский язык. А математика у нас будет в четверг. В 11 часов. № 100 - Скажите, пожалуйста, у вас есть большой англо-казахский словарь?
- Нет, к сожалению, уже нет. У нас есть маленький англо-казахский словарь. Хотите взять? - Нет, спасибо. Дайте мне учебник по химии. Вот, возьмите.
№ 101 - Привет, Мирас! - Здравствуй, Дарын! Сегодня прекрасная погода. Пойдем в парк или на стадион?
- Не могу, Мирас. Я плохо себя чувствую, у меня голова болит.
Очень жаль, Дарын. № 102-103 - Привет, Берик!
- Здравствуй, Азат! - В спортзал.
Азат, ты вчера был на концерте? Это был очень интересный концерт. Ты был там с подругой? - Нет, с сестрой. Моя подруга была занята, она занималась в библиотеке. № 104-105 - Скажите, пожалуйста, у вас есть книга об Астане? - Да, конечно, есть.
Программа Для Рисования
Вот посмотрите, пожалуйста, это очень хорошая книга. В ней есть много фотографий. Сколько она стоит? - Сто двадцать тенге. Дайте, пожалуйста, эту книгу и газету.
У нас нет газет. Газеты можно купить в газетном киоске. № 106 - Байжан, почему ты не читаешь текст? - Я уже прочитал его. Интересный текст? Я люблю читать о спорте.
№ 107-112 Этот класс состоит из учеников, приехавших из разных концов Восточно-Казахстанской области. Сымбат приехал из села Феклистовка Зыряновского района, Эльдар приехал из Самарского района, Булбул приехала из города Усть-Каменогорска, Гульфира приехала из Уланского района. Только Мадина родилась и живет здесь. Бекназар тоже начал учиться здесь с первого класса. А Жалын приехал из Китая. Они все сейчас учатся в восьмом классе.
Друг друга хорошо понимают и все свободное время проводят вместе. На всех школьных мероприятиях участвуют. Сейчас мальчики готовят праздник девочкам, а в следующий раз девочки хотят устроить мальчикам концерт. Ребята и девочки будут учиться еще три года в этой школе. За это время у них есть общие дела и проблемы: хорошо учиться, выбрать профессию, успешно закончить школу, поступить в намеченный вуз. В заданиях № 97-106 выберите вариант правильного ответа.
Письмо Время выполнения задания – 15 минут. Каждое предложение в рассказе оценивается в 10 баллов.
При оценке письменного задания учитывается: Адекватность ответа поставленному вопросу (-10 баллов за каждое несоответствие). Соответсвие языковым нормам (-2 балла за каждую коммуникативно-значимую ошибку). Элементы самостоятельности в использовании языковых средств (+3 балла). Говорение Время выполнения заданий – 10 минут.
(В это время входит только подготовка к монологическому высказыванию.) Тестируемый, используя прдложенные вопросы, должен построить собственное сообщение на предложенную тему. В сообщении должно быть не менее 10 предложений. Каждое предложение оценивается в 10 баллов. Все тестовое задание по говорению оценивается в 100 баллов. При оценке задания по говорению учитывается: Соответствие высказывания предложенной теме (-10баллов за каждое несоответствие). Объем высказывания (-10 баллов за отсутствие ответа на каждый предложенный вопрос).
Логичность и связанность изложения (-2 балла за каждое нарушение). Соответствие языковым нормам (-2 балла за каждую коммуникативно-занчимую ошибку).
Элементы самостоятельности в раскрытии темы и в использовании языковых средств (+5 баллов за все задание). Расскажите о себе своему другу, с которым вы познакомились в Казахстане. Не забудьте рассказать: Как вас зовут? Откуда вы приехали?
Почему вы приехали в Казахстан? Где вы живете сейчас? Где вы учитесь?
Какой предмет вы любите изучать? Кем вы хотите быть после школы? С кем вы познакомились в городе? Что вы делаете в свободное время? В вашем рассказе должно быть не менее 10 предложений. Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления.
Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов. Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте.
Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.